Đơn vị hành chính và năng lực cán bộ

bấy lâu chúng ta chia tách tỉnh theo dân số. Dân số tăng, các đơn vị hành chính càng nhiều sao cho đảm bảo mỗi cán bộ trên bao nhiêu dân mỗi nơi như nhau. Đó là cách chia cào bằng vì mức độ phát triển kinh tế mỗi nơi mỗi khác. Địa phương có tốc độ phát triển kinh tế cao, dù dân số ít hơn, cán bộ vẫn nhiều việc hơn.

Tôi cho rằng, nên chia tách đơn vị hành chính theo vị trí địa lý, song song thay đổi lại chính sách lương bổng với cán bộ, trả lương theo GDP của địa phương. Ở tỉnh nghèo, cán bộ muốn có lương cao thì phải nghĩ ra cách để nơi đó phát triển kinh tế. trái lại anh muốn đi nơi có mức độ phát triển kinh tế cao, tức là có GDP cao – lương cao, thì anh phải chấp nhận cường độ công việc cao.

Chính sách như hiện thật sự là không khuyến khích cán bộ trẻ đi vùng sâu vùng xa nhận công tác.

Sự thăng tiến của họ phụ thuộc vào họ có thể tăng GDP của địa phương lên bao lăm phần trăm trong nhiệm kỳ mà họ làm lãnh đạo ở địa phương đó. Cạnh tranh thành tích quyết liệt giữa những cán bộ cấp thôn xã mới có người đạt thành tích cao nhất được bổ nhiệm lên cấp huyện. Cạnh tranh giữa cấp huyện mới chọn ra người lên cấp tỉnh.

Nơi có kinh tế dựa vào nông nghiệp thì không có cán bộ có hiểu biết về cây trồng vật nuôi đặc thù của địa phương. Tôi dám nói, nếu đặt thành tích GDP, cán bộ địa phương sẽ không để nông dân "được mùa mất giá, được giá mất mùa".

Người dân cày có lời mới có tiền để đóng thuế thì cán bộ mới có thành tích chứ. Không có sức ép thành tích, không đào bới ra được năng lực của cán bộ, làm sao có người tài để lãnh đạo?

Những nơi có tốc độ phát triển kinh tế cao như TP HCM, Hà Nội do dân đông, mật độ dân số cao, sinh hoạt đắt đỏ, cạnh tranh gay gắt, tự người ta phải tìm mọi cách nâng cao mức sống của bản thân.

đề nghị đối với cán bộ ở nơi này không phải là phát triển kinh tế mà là thăng bằng an sinh xã hội, giảm bớt tối đa tồi tầng lớp (trộm cướp, mại dâm, cờ bạc, nghiện ngập, ăn xin, nói thách...), những phát sinh tiêu cực do quá tải công trình công cộng (cầu đường, bệnh viện, trường học, ....), các vấn đề về môi trường, rút ngắn thời gian giải quyết thủ tục hành chính.

Có địa phương đưa ra các điều kiện ưu đãi để lôi cuốn tài năng. Nhưng ngoài những ưu đãi mang tính chất nhất quyết, nhân tài cần điều kiện làm việc để phát huy tài năng, để thăng quan tiến chức. nên chi, để vấn thiên tài, ngoài điều kiện làm việc thông thoáng ra, địa phương phải có công việc đủ để tạo sức ép, tạo thách thức mới vấn được sự quan tâm của họ.

Áp lực thành tích loại này lớn hơn rất nhiều so với Áp lực thành tích về phát triển kinh tế và đòi hỏi mọi cán bộ đều phải có bằng cấp chuyên môn cũng như làm việc đúng ngành đúng nghề.

Tóm lại, muốn giảm bớt số lượng đơn vị hành chính thì phải nâng cao Yêu cầu về năng lực chuyên môn của cán bộ, là những người thi hành những chính sách do cán bộ lãnh đạo (dân cử) đề ra.

Chia sẻ bài viết của bạn cho trang quan điểm .

Lâm

Học sinh Việt giành HC bạc quốc tế sáng chế công nghệ

Nhóm nghiên cứu trong lễ vinh danh hôm 22/2 tại Malaysia. Ảnh: H.L

Nhóm học trò lớp 11, chuyên Vật lý, Trường THPT Chuyên Khoa học tự nhiên, Đại học Khoa học tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội vừa tham gia Triển lãm sáng chế công nghệ quốc tế, tổ chức tại Kuala Lumpur, Malaysia từ 19- 22/2. Triển lãm do Tổ chức thúc đẩy bàn bạc thương nghiệp phối hợp với Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Khoa học công nghệ, Biến đổi môi trường tổ chức có sự tham gia của hơn 600 sáng chế đến từ hơn 20 nhà nước, vùng lãnh thổ.

Các thành viên nhóm nghiên cứu gồm Vũ Trọng Nguyên Khôi, Nguyễn Hoàng Minh, Bùi Quý Minh, Đỗ Minh Đức và Ngô Quang Tùng là đội độc nhất vô nhị của Việt Nam dự mang đến ý tưởng xây dựng một môi trường ổn định, nhằm nâng cao sản lượng, chất lượng thủy sản. Nhóm nghiên cứu xây dựng hệ thống dựa trên các yếu tố môi trường ảnh hưởng trực tiếp đến vật nuôi như nhiệt độ, nồng độ oxy hòa tan trong nước, giá trị pH.

Các thông số được tính hạnh thiết kế, tích hợp với cách thức đo đạc để hệ thống có thể nhận biết. Trong những cảnh huống khẩn hơn, tàu bay không người lái trang bị camera được dùng để giúp người dùng nắm được tình hình thực tiễn của khu vực nuôi trồng.

Trưởng nhóm Ngô Quang Tùng cho biết, khó khăn lớn các em gặp là việc kéo dài tuổi thọ của các cảm biến, khi đo đạc các đại lượng trong môi trường nước trên diện rộng. Các đại lượng này biến đổi tương đối chậm, nhưng vẫn phải có các biện pháp kịp thời để can thiệp chống sốc cho vật nuôi. Nhóm nghiên cứu mong muốn nhận được thêm những đóng góp, phản biện từ các chuyên gia trong và ngoài nước để sớm hoàn thiện hệ thống và vận dụng vào cuộc sống.

Luyện thi IELTS cho người mới bắt đầu

Nhiều người cho rằng phải đích thực giỏi tiếng Anh mới có thể đăng ký thi IELTS nhưng điều này không chuẩn xác. Dù trình độ ngoại ngữ ở mức sơ cấp, trung cấp, bạn vẫn có thể chuẩn bị cho kỳ thi này.

Tuy nhiên, điều quan yếu cần nhớ rằng IELTS được thiết kế để đánh giá khả năng tiếng Anh toàn diện ở bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết và kết quả của kỳ thi đề đạt xác thực năng lực của ứng viên. Do đó, những thí sinh ở trình độ sơ cấp hoặc trung cấp thường đạt ngưỡng điểm 3-4.

Nếu muốn đạt điểm số cao hơn, thí sinh nên tụ hợp cải thiện khả năng tiếng Anh và phân bổ đủ thời kì ôn luyện. Dưới đây là năm phương pháp cải thiện khả năng tiếng Anh để chuẩn bị cho kỳ thi IELTS.

1. Tăng khả năng ngôn ngữ

tập tành và trau dồi khả năng tiếng Anh là điều cốt lõi dành cho thí sinh có trình độ sơ cấp hoặc trung cấp. Một trở lực đối với thí sinh ở trình độ này là thiếu ngữ pháp và từ vựng để ghi điểm trong bốn bài thi IELTS.

ngoại giả, vì bài thi mang tính học thuật nên thí sinh giành điểm cao phải nắm vững kiến thức sâu về tiếng nói, không dừng lại ở ngữ pháp và từ vựng. Những vấn đề này sẽ được cải thiện bằng cách tập tành.

Mỗi bài thi IELTS sẽ hội tụ vào nhóm ngữ pháp và từ vựng khăng khăng. Ví dụ, bài thi nói IELTS tụ họp vào từ vựng, ngữ pháp dành cho văn nói trong khi bài thi viết IELTS yêu cầu từ vựng, ngữ pháp mang tính học thuật.

Bạn có thể tự trau dồi bằng sách ôn luyện ngữ pháp, từ vựng hoặc tham dự khóa ôn luyện để được đay định hướng và củng cố kiến thức.

2. Nắm vững cấu trúc đề thi

Việc thông thuộc về nội dung thi, cách ra đề giúp bạn thu hẹp và đào sâu khuôn khổ ôn tập. Nhiều thí sinh, đặc biệt ở trình độ thấp, thường không nắm rõ cấu trúc của bài thi nên không thể đạt điểm cao.

Lấy tỉ dụ bài thi viết IELTS được chia làm hai phần với hai đề nghị rất khác nhau. Phần thứ nhất trong kỳ thi IELTS Academic (học thuật) đề nghị thí sinh diễn tả hoặc so sánh biểu đồ, bản đồ, cách thức hoạt động của vật thể trong khi kỳ thi IELTS General (đào tạo chung) đề nghị viết bức thư. Nếu thi Academic nhưng lại học viết thư, bạn sẽ không thể thể hiện bản đồ và trái lại.

bởi vậy, thay vì ôn tập không mục đích, hãy tìm hiểu kỹ càng về cấu trúc đề thi hoặc các dạng đề thi để xây dựng chiến lược ôn luyện cụ thể.

3. mở mang vốn từ vị

từ vị là chìa khóa để thành công trong bất kỳ kỳ thi tiếng nói nào. Trong quá trình nghe và đọc tài liệu tiếng Anh, đừng quên ghi lại từ mới hoặc mức chưa hiểu. Sau đó, hãy tra khảo ý nghĩa, văn cảnh dùng, từ đồng/trái nghĩa với những từ hoặc mực này và thực hành sử dụng chúng trong nói và viết.

Đây là cách phổ biến nhất để học được tối đa một từ mới tiếng Anh. Không chỉ vậy, từ một từ mới, bạn có thể mở mang tìm hiểu về nhiều từ khác có can dự và củng cố vốn từ của mình.

4. Làm quen với trình độ hiện tại

Bạn phải có mục tiêu về việc cải thiện khả năng tiếng nói của bản thân và quan trọng hơn là làm điều này như thế nào. Một cách để đánh giá năng lực của mình là thực hành các bài thẩm tra, chả hạn làm thử đề thi IELTS. Kết quả sẽ cung cấp cho bạn cái nhìn toàn diện và sâu sắc về trình độ của bản thân để từ đó xây dựng chiến lược cải thiện điểm số.

5. Không lạm dụng việc luyện đề

Thí sinh thường tin rằng càng luyện nhiều đề IELTS, điểm thi thật sẽ càng cao. Thực tế, cách tiếp cận này chỉ giúp bạn đối phó với kỳ thi IELTS nhưng không giúp cải thiện khả năng ngoại ngữ nói chung. Luyện đề là hoạt động ôn tập hữu dụng nhưng sẽ giá trị hơn nếu bạn ưu tiên học ngoại ngữ từ nhiều nguồn và bằng nhiều cách. Như vậy, việc thu thập tri thức sẽ linh hoạt và hiệu quả.

Ở trình độ thấp, thí sinh sẽ tụ hợp mở rộng vốn từ vựng và củng cố nền tảng ngữ pháp. Sẽ bổ ích hơn nếu bạn học từ vị và ngữ pháp bằng nhiều cách ở nhiều địa điểm như học từ sách, báo, phim ảnh ở nhà, trên xe bus hay cùng với bạn bè. Khi đã tự tín về khả năng của mình, bạn có thể bắt tay làm từng phần nhỏ trong bài thi IELTS.

Tú Anh (Theo British Council )

Đã có người Việt đầu tiên tại Hàn Quốc nhiễm COVID-19

Theo Điều lệ Y tế quốc tế (IHR), KCDC đã gửi thông báo bệnh nhân này đến Bộ Y tế Việt Nam.

Lực lượng kiểm dịch phun thuốc khử trùng nhằm ngăn dịch COVID-19 lây lan tại Daegu ngày 29/2/2020. Ảnh: YONHAP/TTXVN

Ngày 28/2, trong cuộc điện đàm giữa Phó Thủ tướng, Bộ trưởng Ngoại giao Phạm Bình Minh đã tiến hành điện đàm với Ngoại trưởng Hàn Quốc Kang Kyung Wha; Ngoại trưởng Hàn Quốc Kang Kyung Wha đã nhấn mạnh sẽ tương trợ y tế miễn phí theo tiêu chuẩn của WHO đối với công dân Việt Nam tại Hàn Quốc.

Như tin đã đưa, sáng 29/2, Cơ quan Y tế Hàn Quốc thông tin có thêm 594 ca nhiễm SARS-CoV-2 ở nước này, đưa tổng số trường hợp mắc bệnh tại nước này lên 2.931 ca.

Xem thêm thông báo về dịch Covid-19 tại

Covid-19 ảnh hưởng lên phổi nhiều nhất

mỏng khám nghiệm, được đăng trên tập san Journal of Forensic Medicine của Trung Quốc số ra tháng 2, cho biết các thương tổn do viêm giao hội ở phổi của nạn nhân. vắng cho thấy các dấu hiệu bệnh lý của Covid-19 rưa rứa các dấu hiệu mà Hội chứng hô hấp cấp tính nặng (SARS) hay Hội chứng Hô hấp Trung Đông (MERS) gây ra, cả hai dịch bệnh này đều do các chủng virus corona gây ra.

Theo ít, Covid-19 đốn gây viêm dẫn đến thương tổn khí quản và phế nang. Hiện tượng xơ hóa phổi do virus SARS-CoV-2 gây ra không nặng như ở bệnh nhân SARS, nhưng tình trạng xung huyết có biểu lộ rõ rệt hơn. Đối với cơ tim và ngoại tâm mạc, thận, lá lách, cơ quan tiêu hóa, não bộ, việc có hay không trình bày tổn thương do SARS-CoV-2 cần nghiên cứu thêm.

Ảnh phẫu thuật trong thưa. Ảnh: THE PAPER

Nghiên cứu này do giáo sư Lưu Lương của Đại học Khoa học và Kỹ thuật Hoa Trung, Chủ tịch Hội thẩm định tư pháp tỉnh Hồ Bắc, chuyên gia pháp y Bệnh viện Đồng Tế, chịu nghĩa vụ chính công tác phẫu thuật. Hai tử thi bệnh nhân tử vong do virus SARS-CoV-2 được tiến hành phẫu thuật tại Bệnh viện Kim Ngân Đàm ở TP Vũ Hán ngày 16-2. Trong đó có một người đàn ông 85 tuổi được nhập viện ở Vũ Hán ngày 1-1 và tử vong sau đó 28 ngày,

Nhóm nghiên cứu của bác sĩ Hồ Ba thuộc khoa Nội tâm thần, Bệnh viện Hiệp hòa ở TP Vũ Hán, cho biết chủng virus corona mới có thể gây ra tổn hại cho hệ tâm thần. Một nghiên cứu riêng biệt khác cho rằng Covid-19 cũng có thể gây ra các triệu chứng giống như đột quỵ, nhưng khám nghiệm tử thi không tìm thấy chứng cứ về bất kỳ tổn hại nào đối với các cơ quan khác.

Các nhà nghiên cứu bệnh học Trung Quốc cho đến nay đã tiến hành 11 lần khám nghiệm thây để hiểu rõ hơn về dịch bệnh, giúp đưa ra các phương pháp điều trị tốt hơn và nghiên cứu vắc-xin, nhưng cơ chế và triệu chứng gây bệnh vẫn chưa được hiểu rõ.

Giải mã được trình tự bộ gien của virus SARS-CoV-2 góp phần tìm ra phương pháp ngăn chặn dịch Covid-19. Ảnh: HANDOUT

Trong một diễn biến khác, phòng thể nghiệm tại Thượng Hải, nơi ban bố lớp lang bộ gien trước tiên của virus SARS-CoV-2 đã bị đóng cửa để "cải chính" vào ngày 12-1, một ngày sau khi nhóm nghiên cứu ban bố trình tự bộ gien trên mạng.

Nguồn tin giấu tên tại trọng điểm này cho biết: "trung tâm không đưa ra bất kỳ lý do cụ thể nào giảng giải việc phòng thử nghiệm đã đóng cửa để cải chính. Chúng tôi đã gửi 4 mỏng xin phép mở cửa lại nhưng chưa nhận được bất kỳ câu giải đáp nào".

"Việc đóng cửa đã ảnh hưởng lớn đến các nhà khoa học và nghiên cứu của họ, trong khi lẽ ra họ phải chạy đua với thời gian để tìm ra phương pháp giúp kiểm soát sự bùng phát Covid-19" - nguồn tin này nói thêm.

Phòng thí điểm là cơ sở an toàn sinh học cấp ba, cấp độ cao thứ hai và được cơ quan kiểm định của Trung Quốc kiểm duyệt hàng năm vào ngày 5-1.

Không rõ liệu việc trọng điểm này bị đóng cửa có phải do công bố tự tình bộ gen trước các cơ quan chức năng hay không. Lệnh đóng cửa được Ủy ban Y tế Thượng Hải ban hành. Cơ quan này hiện chưa phản hồi về vụ việc.