Cơ hội nghề nghiệp sau đợt dịch Covid-19

Bên cạnh đó, việc ứng dụng công nghệ thông báo và các dịch vụ CNTT dự đoán được đẩy mạnh trong các doanh nghiệp để bảo đảm các hoạt động không ảnh hưởng ngay trong cảnh huống xấu nhất. Đó là nhận định của các khách mời tại chương trình bàn tròn quanh chủ đề "Dịch cúm Covid-19: thời cơ nghề nào trong mai sau?" do Đại học Phú Xuân (Huế) tổ chức chiều 27/2.

Theo tấn sĩ Nguyễn Thành Nam, nhà sáng lập đơn vị đào tạo trực tuyến FUNiX, khách mời tại chương trình, nhìn từ góc độ tích cực, Covid-19 và những biến động kinh tế, khuynh hướng nghề nghiệp trên toàn cầu đồng thời là thời cơ để giáo dục Việt Nam có bước chuyển mình. Hiện, nhiều dài đã chuyển sang đào tạo trực tuyến, các trường đại học cũng buộc phải đánh giá lại quá trình dạy và học, tăng cường dạy và học áp dụng.

Tiến sĩ Nguyễn Thành Nam, nhà sáng lập đơn vị đào tạo trực tuyến FUNiX.

Vị Tiến sĩ này nhận định, vận dụng công nghệ như học trực tuyến, và tăng cường đào tạo lĩnh vực CNTT là hướng phát triển thế tất. Hiện, chương trình đào tạo của FUNiX tập kết vào đào tạo trực tuyến (Software Engineer) và đào tạo trực tuyến lĩnh vực công nghệ cao (xSeries) như , blockchain, automotive...

Theo đánh giá của nhà sáng lập FUNiX, những lĩnh vực công nghệ cao như AI, khoa học dữ liệu rất giàu tiềm năng, thích hợp với năng lực của người Việt nên có sức cạnh tranh cao trên thế giới.

"Cần phải học công nghệ càng sớm càng tốt, vì trong mai sau, công nghệ sẽ tham dự vào mọi mặt của từng lớp. Chúng tôi tin rằng kỹ sư công nghệ Việt Nam hoàn toàn có cơ hội cạnh tranh ngang bằng với thế giới nếu học tập ngay từ bây chừ", ông Nguyễn Thành Nam nhận định.

Xây dựng mô hình đào tạo chất lượng, đáp ứng được nhu cầu của mai sau nhiều biến động là vấn đề được tấn sĩ Đàm Quang Minh - Hiệu trưởng ĐH Phú Xuân nhấn mạnh trong buổi tọa đàm. Ông Minh nhận định, với những đòi hỏi thực tế của xã hội, để nâng cao thời cơ nghề cho sinh viên, trường đại học cần không ngừng thay đổi, nâng cấp chương trình đào tạo, xây dựng những mô hình đào tạo gắn với thực tại, liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp.

tấn sĩ Đàm Quang Minh - Hiệu trưởng Đại học Phú Xuân (Huế).

Hiệu trưởng Minh cho biết, Đại học Phú Xuân đang thực hiện chương trình đổi mới toàn diện từ năm 2018 và có nhiều thay đổi cả về mặt chương trình đào tạo và cơ sở vật chất. Bên cạnh bổ sung những học phần mới, trường còn xây dựng các mô hình học như "learning office" - xây dựng lớp học có cấu trúc mở như môi trường doanh nghiệp, "On Job Training" - kỳ thực tập thực tiễn tại doanh nghiệp, hay mô hình ASK giúp sinh viên Phú Xuân được đào tạo toàn diện cả về thái độ, kỹ năng và tri thức, tự tín khi ra trường.

Hiệu trưởng Đại học Phú Xuân song song đưa ra lời khuyên về xu hướng việc làm cho bạn trẻ tham dự tọa đàm. Theo đó, trong bối cảnh thế giới sẽ đổi thay nhiều việc làm trong tương lai, bạn trẻ Việt Nam sẽ có nhiều dịp khi tuyển lựa nhóm ngành dịch vụ; ngành công nghệ thông tin và ngành truyền thông marketing. Trong đó, lĩnh vực CNTT như nghề an ninh mạng, lập trình viên là những nghề hot.

tham dự sự kiện bàn tròn với góc nhìn của chuyên gia đổi mới, tấn sĩ Cung Trọng Cường, Viện trưởng Viện nghiên cứu Phát triển Tỉnh Thừa Thiên Huế chia sẻ, giao hội phát triển các đề án CNTT là nhiệm vụ được địa phương chú trọng trong giai đoạn chuyển đổi hiện thời. Để thực hiện được nhiệm vụ này, chính sách hỗ trợ đào tạo lực lượng nhân lực CNTT cần được địa phương và các đơn vị đào tạo cùng kết hợp thực hành.

Ông Cường cho biết, tỉnh Thừa Thiên Huế đang khai triển đề án phát triển công nghệ thông tin với định hướng đến năm 2025 có khoảng 10.000 nhân lực làm việc trong lĩnh vực công nghệ thông báo. Các đơn vị đào tạo đại học, cao đẳng, các đơn vị đào tạo chuyển đổi nghề tại địa phương cùng chung sức đào tạo để đạt được con số nhân công này.

"Vấn đề then chốt là chiến lược phát triển công nghiệp công nghệ thông tin của tỉnh phải có đủ sức quyến rũ các công ty công nghệ thông báo đầu tư, các startup công nghệ phát triển, thì khi đó sẽ tạo các động lực lớn cho sinh viên theo học.", ông Cường nói.

Tiến sĩ Cung Trọng Cường, Viện trưởng Viện nghiên cứu Phát triển Tỉnh Thừa Thiên Huế.

hiện nay, cùng với những tác động từ cách mệnh công nghệ, các biến động quy mô lớn có thể liên tiếp thay đổi các mô hình việc làm, kinh doanh... Hướng phát triển vận dụng CNTT để chuyển đổi số là đề nghị bắt buộc. Tiến sĩ Nguyễn Thành Nam cho biết, trước yêu cầu này, nguồn cung nhân lực từ các cơ sở đào tạo IT hiện tại của Việt Nam và cả thế giới đều chưa đủ để đáp ứng những đòi hỏi, nhiệm vụ công nghệ của từng lớp mới, vẫn cần phải đào tạo nhiều hơn nữa.

Nhà sáng lập FUNiX ước định, trong năm nay FUNiX sẽ có hơn 10.000 sinh viên theo học các chương trình trực tuyến trên nền tảng FUNiX Way. Ngoài đào tạo trực tuyến CNTT, trường còn hợp tác với nhiều trường đại học, doanh nghiệp để xây dựng các chương trình cộng tác, liên thông về đào tạo trực tuyến.

"Với những ngành nghề cần đào tạo số lượng rất lớn và nhanh để đáp ứng thị trường, việc triển khai lớp học thực không khả thi, giáo dục trực tuyến cho phép đào tạo hàng nghìn người cùng một lúc, giải quyết bài toán nhân sự diện rộng", ông Nam chia sẻ.

Hiện, FUNiX có mạng lưới cộng tác với hàng chục doanh nghiệp ngành CNTT như FPT Software, Tinh Vân, MoMo, Tiki.... với mục tiêu kiến lập hệ sinh thái doanh nghiệp - nhà trường - sinh viên. Đây cũng là kỳ vọng đưa giáo dục trực tuyến góp phần giải quyết bài toán cung cấp nhân sự CNTT số lượng lớn tại Việt Nam.

tấn sĩ Đàm Quang Minh cũng tiết lộ, Đại học Phú Xuân đang có hợp tác chiến lược phát triển nguồn nhân lực với địa phương. ngoại giả, nhằm thực hiện chiến lược phát triển nhân lực của tỉnh, Trường Đại học Phú Xuân kết hợp với các doanh nghiệp như 3S, Mitani, DEHA, Brycen, giảng dạy theo đặt hàng doanh nghiệp.

Theo dự báo của Diễn đàn kinh tế thế giới, sẽ có khoảng 49% công việc hiện nay biến mất trong 20 năm tới. Những ngành nghề từ trước đến nay có thể được yêu thích chưa chắc sẽ có nhiều nhu cầu tuyển dụng trong tương lai. Khách mời Nguyễn Thành Nam đưa ra lời khuyên cho sinh viên, để có được nhịp nghề nghiệp trước những biến động bước ngoặt này, người học phải có khả năng nắm bắt những xu thế mới, song song liên tục thích ứng, thực hành để đáp ứng nhu cầu thị trường.

Hà Giang